姓名：左志德               出生年月：1974-07-15

职称：教授                  学历/学位：研究生/博士

毕业院校：中南大学     专业领域：哲学

招生方向：教育学；学科教学（思政）

主讲课程：《教育哲学》

一、学习和工作经历

1.1993—1997年 贵州铜仁学院学习

2.1997—2002年 湖南双峰井字镇学区教师

3.2002—2004年 中南大学攻读教育学硕士

4.2004—至今 赣南师范大学讲师、副教授、教授，期间2012-2015年在中南大学攻读哲学博士学位

二、主要论文论著

1.王阳明人才观及其现代价值启示，《湖南师范大学学报（社会科学版）发表，CSSCI期刊，2013；

2.论现代性伦理范式，《伦理学研究》发表，CSSCI期刊，2014；

3.论科举知识格式化与科举制度正义属性的关联性，《江汉论坛》发表，CSSCI期刊，2015；

4.学术自由的道德限度，《江西社会科学》发表, CSSCI期刊，2016；

5.大学学者自由本质的哲学解读，《大学教育科学》发表（国务院发展研究中心信息网全文收录），CSSCI期刊，2014；

6.老子“虚静”思想及其对当代官德建设之价值，《江汉论坛》发表，CSSCI期刊，2015；

7.大学学术自由合理性的伦理解读，《现代大学教育》发表（国务院发展研究中心信息网全文收录），CSSCI期刊，2014；

8.大学教师学术自由的普遍价值，《大学教育科学》发表,CSSCI期刊，2014；

9.论大学学者学术责任的实现——制度维度的分析，《大学教育科学》发表，CSSCI期刊，2017；

10.社会主义核心价值观融入中小学德育课程的路径研究（通讯作者），中文核心期刊《教育探索》发表，CSSCI期刊，2015；

11.文化哲学视域下大学德育内容体系的构建（通讯作者）中文核心期刊《教育评论》发表，2016；

12.教师智慧、忠诚、正义美德:让新时代教育责任成为道德自觉，《江西科技师范大学学报》，2021；

13.习近平教育重要论述的教育责任内涵及其现实的逻辑需要，《赣南师范大学学报》，2022；

14.国家认同—当代中国教育的国家价值，《赣南师范大学学报》，2023；

15.《学术自由及其责任》，中国社会科学出版社，2017年；

16.《教育哲学》，吉林大学出版社，2022年。

三、主要课题

1.课程改革背景下教师职业角色和形象的研究，江西省教改课题（结题）；

2.多元评价观视野下高校高层次人才评价，江西省教育科学规划课题（结题）；

3.大学精神与教师行为关系研究，江西省人文社科高校课题（结题）；

4.现代大学人才管理制度伦理反思，江西省教育科学规划课题（重点课题，结题）；

5.大学学术制度伦理品质研究，江西省重点基地招标课题（结题）；

6.大学教师学术责任及其培育研究，江西教育科学规划课题（结题）；

7.中小学教师职业伦理研究，协同创新课题；

8.习近平教师仁爱观研究，江西省教育科学规划办（结题）；

9.大学生习近平责任观教育有效机制研究，江西省教育厅（结题）；

10.习近平关于发展具有中国特色、世界水平现代教育重要论述研究，江西省社科规划办（在研）；

11.初中《道德与法治》课爱国主义教育三维目标与有效达成研究，江西省教育厅（在研）；

12.指向于乡村卓越红色园丁育人模式探索与实践，江西省教育厅（在研）。

四、主要获奖

1.城乡一体化进程中不同家庭文化背景学生融合教育实践（排名第二），该案例入选首届全国硕士教育管理案例（全国首次入选12类）；

2.大学教师学术自由合理性及其普遍价值，江西省教育科学规划二等奖（全省12项）；

3.研究生《教育哲学》获批江西省优质课程；

4.指导5名研究生获江西省青马工程课题、江西省研究生创新基金项目5项。